一個國家沒有了讀書種子很可悲。二三十年代，泰戈爾、羅素、蕭伯納先後訪華，在北京上海的大學，都有相應的學者接待。泰戈爾在北大講座完畢，出席徐志摩、胡適、凌叔華、陳西瀅在庭園裏的花間茶會。今日沒有這樣的訪問，亦無如此盛會，雖然聲稱「與國際接軌」，因為中國沒有這樣的人。
因此放出去的全部是小平頭粗聲大氣的消費客，或到華爾街求IPO的企業合夥人。中國的領袖去英美訪問只能在講話中拋演一張長書單，講海明威、羅曼羅蘭什麼的，怕西方人覺得沒有文化。但是文化不可以這樣「打造」出來。讀書人如果是種子，是要澆水和陽光培種的：一株樹、幾朵花、一片森林。人物也有一大群，像一條長廊的畫像，一條銀河的繁星，而到今日，長廊的燈熄了，天上的星星也滅掉，田園鋪成了水泥路和商場，低頭一看，都沒有了種子。
所謂「深度閱讀」，是指讀者專注閱讀，投入書本之中，心領神會書內的感官世界、情感波動或道德矛盾。當人閱讀一本內容豐富、描寫細緻、比喻出色的書本，腦部多處會變得活躍，這時候，人就進入了深度閱讀狀態，跌入文字世界，如同親歷其境。深度閱讀是十分有益的腦部訓練。過程中，讀者反思、分析故事內容，也會聯想起個人經歷，繼而提升同理心。而且，這能使人細心欣賞小說的感動細節，並領悟當中文字真意，亦能促進寫作。
「淺度閱讀」則相反，其讀物包括網上的八卦新聞、Facebook 分享、輕鬆的博客文等。這些文章相對較少獨特的意見或分析，所以讀完後，很快就會忘記內容，沒學到甚麼。
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